Über mich
Ich bin Mutter von drei Kindern, Kommunikations- und Rhetoriktrainerin und ein Mensch, der sich nie über den klassischen Weg definiert hat.
Nicht Lebenslauf, sondern Lebensweg. Nicht Stationen, sondern Erfahrungen.
Nach meiner schulischen Laufbahn hat mich die Modewelt geprägt – schnell, kreativ, international.
Danach folgte eine Ausbildung zur Kauffrau für Marketingkommunikation und später, während der Elternzeit, die Ausbildung zur Kommunikations- und Rhetoriktrainerin.
Menschen und ihre Geschichten haben mich immer fasziniert.
Ich habe viele Menschen kennengelernt und früh verstanden:
Kommunikation lebt von Haltung, Wahrnehmung, Respekt und Präsenz – nicht von Fassaden.
Ich lache viel – auch über mich selbst.
Und genau das bringe ich mit: echte Nähe, Humor und Klarheit statt fertiger Schablonen.
Mein Weg war nie linear, aber immer ehrlich – und genauso arbeite ich.
Individuell, nah und ohne starre Konzepte.
Nicht theoretisch, sondern menschlich.
Nicht standardisiert, sondern persönlich und zugewandt.
Am Ende geht es nicht darum, perfekt zu sein –
sondern darum, sich selbst treu zu bleiben und sichtbar zu sein.
Melanie Kessler
Instinkt führt.
Werte tragen.
Grenzen schützen.
Präsenz wirkt.
So entsteht echte Haltung.
Wir leben in einer Zeit, in der Vergleich, Geschwindigkeit und permanente Bewertung zur Normalität geworden sind. Dabei verlieren wir leicht den Kontakt zu uns selbst – zu dem, was wir fühlen, brauchen und wollen.
Ich unterstütze Menschen dabei, ihren inneren Kompass wieder wahrzunehmen – klar, bewusst und ohne sich zu verbiegen. Diese Klarheit zeigt sich im Außen: in unserer Haltung, unserer Stimme, unserem Auftreten und darin, wie wir Grenzen setzen.
Das ist keine Fassade – das ist Haltung. Und sie ist trainierbar.
Ich arbeite mit Kindern und Jugendlichen, die früh mit Druck, Geschwindigkeit und digitalem Vergleich konfrontiert sind. Sie brauchen Unterstützung, um selbstbewusst zu wachsen, Grenzen zu setzen und sich nicht vom äußeren Druck formen zu lassen.
Weniger Rolle. Mehr Rückgrat.
Es geht nicht darum, Erwartungen zu erfüllen, sondern Haltung zu zeigen – auch dann, wenn die Welt etwas anderes fordert.
Mobbing beginnt oft schon im Kindesalter, bevor Kinder überhaupt verstehen, was Ausgrenzung bedeutet. In der Grundschule schaffen wir ein Bewusstsein dafür, was weh tut und warum es wichtig ist, Grenzen zu setzen.
In weiterführenden Schulen kommen weitere Herausforderungen hinzu: Äußerlichkeiten, Kleidung und vor allem die digitale Welt. Ich zeige, wie wir uns weniger vergleichen und wie wir uns gegen Cybermobbing schützen können.
Meine Trainings helfen, ein Bewusstsein für den gesunden Umgang mit digitalen Medien zu entwickeln – und geben kleine Strategien an die Hand, um sich selbst und andere zu schützen.
Das Leben ist nicht planbar – auch wenn wir es uns manchmal wünschen würden. Krankheiten, unerwartete Veränderungen oder persönliche Herausforderungen können uns jederzeit treffen. Resilienz bedeutet, innerlich stark zu bleiben, auch wenn das Außen ins Wanken gerät.
J.K. Rowling wurde mit ihrem Manuskript zu Harry Potter von zwölf Verlagen abgelehnt. Sie hätte aufgeben können – stattdessen schrieb sie weiter. Heute ist sie eine der bekanntesten Autorinnen der Welt. Ihr Weg zeigt, dass Rückschläge keine Sackgasse sind, sondern ein Umweg auf dem Weg zum Ziel.
In meinen Trainings geht es darum, ein inneres Fundament zu schaffen, das trägt.
Dazu gehört auch, kleine Mantras oder Gedankenhilfen zu entwickeln, die uns in stürmischen Zeiten wieder ausrichten.
Die Teilnehmenden lernen, Vertrauen in ihre eigene Stärke zu entwickeln, mit Rückschlägen besser umzugehen – und neue Energie aus schwierigen Erfahrungen zu ziehen.
Wir alle senden ständig Signale – selbst wenn wir gar nichts sagen. Schon Paul Watzlawick hat es treffend formuliert: „Man kann nicht nicht kommunizieren.“
In meinen Trainings geht es darum, sich der eigenen Wirkung bewusst zu werden: Wie trete ich auf? Was drückt mein Körper aus? Wie kann ich Körpersprache gezielt einsetzen, um klarer, sicherer und authentischer zu wirken?
Gemeinsam erarbeiten wir, wie Haltung, Mimik und Gestik nicht nur unsere Kommunikation verstärken, sondern auch das Vertrauen in uns selbst sichtbar machen. Dazu gehören auch kleine rhetorische Techniken und Übungen, um im Gespräch sicherer zu werden – bis hin zu strategischem Smalltalk.
Wie läuft das Training ab
Verstehen. Gestalten. Wirken.
Verstehen
Wir beginnen mit Zuhören. Gemeinsam klären wir, welche Situationen herausfordernd sind und was Sie, Ihr Kind oder Ihre Gruppe stärkt – so entsteht ein klares, realistisches Bild, das Orientierung gibt.
Gestalten
Auf dieser Grundlage entsteht ein Konzept, das zu Ihnen – oder euch als Gruppe – passt: alltagsnah, klar strukturiert und auf Ihre Situation abgestimmt.
Beispiele: Kommunikationsübungen für schwierige Gespräche, Impulse für klare Grenzen oder kleine Reflexionstools für den Alltag.
Wirken
Im Training fließt alles zusammen: Impulse, Übungen und Reflexion werden zu einer Erfahrung, die im Alltag wirkt.
Drei Wirkfaktoren stehen dabei im Mittelpunkt:
•Klarheit – verstehen, was wirklich zählt
•Sicherheit – in Auftreten, Haltung und Gespräch
•Nachhaltigkeit – Veränderungen, die bleiben.
Häufig gestellte Fragen
1
Was qualifiziert Sie als Trainerin für Kinder und Jugendliche?
Ich bringe eine fundierte Ausbildung als Kommunikations- und Rhetoriktrainerin
sowie langjährige Erfahrung in der Mobbing-, Medien- und Resilienzprävention mit.
Echte Menschenkenntnis, Klarheit und eine Haltung auf Augenhöhe prägen meine Arbeit.
Ich verbinde Fachwissen mit Praxis und einer Art, die Vertrauen schafft und bewegt.
2
Für wen sind die Mobbing-Präventionsworkshops geeignet?
Für Schulen, Teams und Gruppen, die eine klare, praxisnahe Orientierung wünschen.
Jedes Training wird individuell abgestimmt – ohne Schablonen, aber mit klaren Strukturen.
Ziel ist immer: stärken, aufklären und handlungsfähig machen.
3
Arbeiten sie mit festen Trainingsprogrammen?
Nein, ich arbeite strukturiert, aber nicht nach starren Programmen.
Jede Zusammenarbeit entsteht individuell – auf Basis Ihrer Ziele und Herausforderungen.
4
Ist das Modul „Digitale Medien“ für alle Altersgruppen geeignet?
Ja. Das Modul vermittelt Chancen und Risiken digitaler Medien und stärkt einen bewussten, respektvollen Umgang – zu Hause, im Unterricht und im Alltag.
5
Braucht es für diese Arbeit nicht eine psychologische Ausbildung?
Ich arbeite nicht therapeutisch, sondern präventiv – mit Fokus auf Kommunikation, Grenzen, Wahrnehmung, Wirkung und innere Stärke.
Mein Ansatz basiert auf fundierter Trainerausbildung, Erfahrung mit Kindern und Erwachsenen sowie Methoden, die alltagstauglich sind und echte Veränderungen ermöglichen.
